心理健康教育应从孩子抓起 发布时间：2017-12-28 15:56

在传统的观念里，我们认为所谓健康就是给孩子一个健康的身体，不生病或者少生病，我们的健康观是“无病即健康”。

然而，这样的健康观是片面的，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。关注心理健康理应成为社会、家庭、学校的共识。 

心理健康教育课理应作为一门学校必修课程纳入学校正常的教育教学中去。当下，部分学校存在重视语、数、英等重点科目而将心理健康课砍掉的现象。针对这种情况，教育相关部门理应建立不定期抽查、检查机制，确保学校心理健康课按时、保质保量地进行，真正发挥心理健康课在缓解学生焦虑、紧张心理，化解学生人际关系矛盾等方面的功能！当然，各个学校还应该发挥校内心理咨询室的作用，配备专业、专门的心理教师及时对出现人际交往障碍或者学习障碍的孩子进行心理疏导！

当下，我国开展了各式各样的教师心理教育培训课程，目的在于让各科教师都能成为心理健康教育的工作者。当然，心理健康教育的主体还可以延伸到社区、家庭，形成三位一体的防护体系，真正为孩子的健康成长保驾护航。生命只有一次，任何的人际矛盾和学习压力都不应成为孩子放弃生命的理由。心理健康教育应从生命教育抓起，让孩子懂得这仅有一次的生命的重要性和神圣性；其次，帮助孩子提高意志力和应对挫折的能力也应成为心理健康教育的重点。意志薄弱、应对挫折能力差是孩子成长中比较突出的问题，也是孩子自杀的主要内部因素之一。做为家长和教育工作者应积极地引导孩子树立坚强意志来面对、战胜挫折，从增加孩子应对挫折的成功体验，增强其信心；最后，社会、家庭、学校对孩子合理的期望也是十分必要的，因为它可以有效减少孩子的心理压力。对孩子的期望太高，会使孩子产生心理负担。

关注孩子的心理健康，才能为他们的成长构建真正的保护屏障，真正为孩子成长保驾护航。生命诚可贵，爱生命，才能拥有美好未来！